"It's Not Steps Anymore, but More Like Shuffling": Student Perceptions of the Civil Rights Movement and Ethnic Identity.

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Autor/inn/en	Bettis, Pamela J.; und weitere
Titel	"It's Not Steps Anymore, but More Like Shuffling": Student Perceptions of the Civil Rights Movement and Ethnic Identity.
Quelle	In: Journal of Negro Education, 63 (1994) 2, S.197-211Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-2984
Schlagwörter	Black Students; Civil Rights; Curriculum; Ethnicity; Field Trips; High Achievement; High School Students; High Schools; Hispanic Americans; Intervention; Racial Identification; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bürgerrechte; Grundrechte; Zivilrecht; Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Ethnizität; Exkursion; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Hispanic; Hispanoamerikaner; Schülerverhalten
Abstract	Effects of a 10-week civil rights curriculum and a 2-week field trip through the South on the reflections of students about their ethnic identities were studied with 35 high-achieving black and Hispanic-American high school students. Results suggest that ethnic identity can be increased through such interventions. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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