Carpe Diem: The Arts and School Restructuring.

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Autor/in	Greene, Maxine
Titel	Carpe Diem: The Arts and School Restructuring.
Quelle	In: Teachers College Record, 95 (1994) 4, S.494-507Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-4681
Schlagwörter	Stellungnahme; Aesthetic Education; Art Education; Creative Thinking; Cultural Awareness; Cultural Pluralism; Educational Change; Elementary Secondary Education; Excellence in Education; Holistic Approach; School Restructuring + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ästhetische Bildung; Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Kreatives Denken; Cultural identity; Kulturelle Identität; Kulturpluralismus; Bildungsreform; Lernerfolg; Holistischer Ansatz; Schulreformplan; Schulumwandlung
Abstract	Current school restructuring challenges passivity and rigidity and provides new openings in experience, which creates good contexts for art education and aesthetic education. The paper discusses how such education opens people to visions of the possible rather than the predictable, thus creating a community of distinctive individuals. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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