Chattanooga's Padeia Schools: A Single Track for All--And It's Working.

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Autor/in	Wheelock, Anne
Titel	Chattanooga's Padeia Schools: A Single Track for All--And It's Working.
Quelle	In: Journal of Negro Education, 63 (1994) 1, S.77-92Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-2984
Schlagwörter	Academic Achievement; Black Students; Curriculum; Democracy; Disadvantaged Youth; Educational Change; Educational Environment; Elementary Secondary Education; Heterogeneous Grouping; Professional Development; School Restructuring; Track System (Education); Urban Schools; Tennessee (Chattanooga) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Demokratie; Benachteiligter Jugendlicher; Bildungsreform; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Schulreformplan; Schulumwandlung; Leistungsgruppe; Leistungsdifferenzierung; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule
Abstract	Describes the Padeia schools of Chattanooga (Tennessee), where the Padeia movement has taken root. In keeping with the founding proposal of Padeia (the Padeia Group, 1982), the course of study is generalized and has a single-track curriculum. Concepts of democracy, participation, and responsibility pervade the schools' climates. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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