The Relationship between Educational Policy and Practice: The Reconstitution of the College-Preparatory Gymnasium in East Germany.

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Autor/inn/en	Mintrop, Heinrich; Weiler, Hans N.
Titel	The Relationship between Educational Policy and Practice: The Reconstitution of the College-Preparatory Gymnasium in East Germany.
Quelle	In: Harvard Educational Review, 64 (1994) 3, S.247-77Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-8055
Schlagwörter	College Preparation; Educational Change; Educational Policy; Educational Practices; Foreign Countries; School Restructuring; Secondary Education; Teacher Attitudes; Track System (Education); East Germany; West Germany + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Politics of education; Bildungspolitik; Bildungspraxis; Ausland; Schulreformplan; Schulumwandlung; Sekundarbereich; Lehrerverhalten; Leistungsgruppe; Leistungsdifferenzierung
Abstract	Examines how upper-track college preparatory high schools in East Germany are being changed through restructuring and cultural reorientation following unification. Concludes that the gap between state-mandated reforms and teachers' perceptions of the goals of education is hindering implementation of changes. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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