Conceptual and Methodological Advances in Educational Effectiveness Research.

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Autor/in	und weitere
Sonst. Personen	Bosker, Roel J. (Hrsg.)
Titel	Conceptual and Methodological Advances in Educational Effectiveness Research.
Quelle	In: International Journal of Educational Research, 21 (1994) 2, S.123-231Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0883-0355
Schlagwörter	Concept Formation; Data Analysis; Educational Research; Effective Schools Research; Foreign Countries; Instructional Effectiveness; Models; Research Methodology; School Effectiveness; Track System (Education); Netherlands + Suchen Sie Ihr Suchwort? Concept learning; Begriffsbildung; Auswertung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Schulforschung; Ausland; Unterrichtserfolg; Analogiemodell; Research method; Forschungsmethode; Schuleffizienz; Leistungsgruppe; Leistungsdifferenzierung; Niederlande
Abstract	The six chapters of this theme issue consider three trends in educational effectiveness research: (1) integration of effectiveness phenomena at different levels, (2) a more model-driven approach than in the past, and (3) increased complexity of analysis tools and techniques to suit the new emphasis on process. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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