Modelling Knowledge in Electronic Study Books.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hoede, Cornelis
Titel	Modelling Knowledge in Electronic Study Books.
Quelle	In: Journal of Computer Assisted Learning, 10 (1994) 2, S.104-12Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0266-4909
Schlagwörter	Stellungnahme; Abstracts; Copyrights; Graphs; Group Instruction; Information Dissemination; Semantics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abstract; Grafische Darstellung; Gruppenunterricht; Informationsverbreitung; Semantik
Abstract	Discusses knowledge graphs, a new form of knowledge representation, and their possible uses in electronic study books. Topics addressed include graph structures; semantics; and representing knowledge from books, including browsing, information marking, annotations, group-based learning, information sequencing, information distribution, and copyrights. (Contains 17 references.) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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