Reducing Ethnocentrism: A Cross-Cultural Experience for Sociology Classes.

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Autor/in	Puffer, Phyllis
Titel	Reducing Ethnocentrism: A Cross-Cultural Experience for Sociology Classes.
Quelle	In: Teaching Sociology, 22 (1994) 1, S.40-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0092-055X
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Black Culture; Blacks; Churches; Cross Cultural Training; Educational Strategies; Ethnic Relations; Ethnic Stereotypes; Ethnocentrism; Experiential Learning; Higher Education; Intercultural Communication; Racial Relations; Sociology; Student Attitudes; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Black person; Schwarzer; Church; Kirche; Interkulturelle Orientierung; Lehrstrategie; Ethnische Beziehungen; National stereotype; Nationales Stereotyp; Ethnozentrismus; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interkulturelle Kommunikation; Soziologie; Schülerverhalten; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Presents a student activity designed to reduce ethnocentrism and promote cross-cultural understanding. Describes two stages of the project: (1) individually attending a church of the student's own religion or denomination but of a different race; and (2) attending an African American fundamentalist Baptist service as a group. (CFR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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