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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inSutton, Rosemary E.
TitelEquity and Computers in the Schools: A Decade of Research.
QuelleIn: Review of Educational Research, 61 (1991) 4, S.475-503Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenTabellen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0034-6543
SchlagwörterAcademic Achievement; Access to Education; Computer Literacy; Computer Uses in Education; Disadvantaged Youth; Educational History; Educational Research; Equal Education; Ethnic Groups; Minority Groups; Outcomes of Education; Poverty; Racial Differences; Research Needs; Sex Differences; Social Class; Student Attitudes; Teacher Attitudes
AbstractResearch conducted in the 1980s on differences in race/ethnicity, gender, and social class in the kindergarten through grade 12 and in the educational uses of computers is summarized in terms of access, processes, and outcomes, focusing on equity. Conclusions include the implication that computer use has maintained and even exaggerated existing inequities. (SLD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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