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Autor/inZuckerman, Galina A.
TitelA Pilot Study of a Ten-Day Course in Cooperative Learning for Beginning Russian First Graders.
QuelleIn: Elementary School Journal, 94 (1994) 4, S.405-20Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0013-5984
SchlagwörterComparative Analysis; Conflict Resolution; Cooperative Learning; Elementary School Students; Foreign Countries; Grade 1; Learning Strategies; Peer Relationship; Pilot Projects; Primary Education; Program Effectiveness; Self Esteem; Self Evaluation (Individuals); Teacher Student Relationship; Russia
AbstractExamined the effectiveness of a course conducted during the first two weeks of school to teach Russian first graders to cooperate with each other and their teacher. Results indicated that students in the experimental groups improved in terms of their ability to account for partners' actions, initiative, cooperative action, conflict resolution, appraisal of self and peers, and judgments of emotions. (BB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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