A Review of Learning Strategies for Adults with Learning Disabilities Preparing for the GED Exam.

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Autor/in	Westberry, Susan J.
Titel	A Review of Learning Strategies for Adults with Learning Disabilities Preparing for the GED Exam.
Quelle	In: Journal of Learning Disabilities, 27 (1994) 4, S.202-09Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-2194
Schlagwörter	Adult Education; Adults; Equivalency Tests; High School Equivalency Programs; Intervention; Learning Disabilities; Learning Strategies; Teaching Methods; Teaching Models; Test Wiseness; General Educational Development Tests + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Learning handicap; Lernbehinderung; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Lehrmodell
Abstract	This literature review considers instructional and testing strategies for General Education Development (GED) adult students with learning disabilities. The GED test is described, and specific instructional strategies from the literature are identified for the areas of writing skills, science, social studies, literature and art, and mathematics. Several intervention models are also noted. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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