Sensitivity to Orthotactic Rules in Visual Word Recognition by Below Average Readers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Leong, Che Kan; Parkinson, Mary E.
Titel	Sensitivity to Orthotactic Rules in Visual Word Recognition by Below Average Readers.
Quelle	In: Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal, 4 (1992) 1, S.1-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0922-4777
Schlagwörter	Intermediate Grades; Junior High Schools; Low Achievement; Reading Achievement; Reading Improvement; Reading Research; Structural Analysis (Linguistics); Syllables; Word Recognition + Suchen Sie Ihr Suchwort? Mittelstufe; Sekundarstufe I; Unterdurchschnittliche Leistung; Leseleistung; Leseforschung; Structural analysis; Strukturanalyse; Silbe; Worterkennung
Abstract	Reports results of two experiments on fourth- through seventh-grade below-average readers' sensitivity to Basic Orthographic Syllabic Structure (BOSS) in visual word recognition. Suggests that children are sensitive to the BOSS parsing principle and that this could be used in promoting word knowledge. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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