What Is Comparison? Methodological and Philosophical Considerations.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Raivola, Reijo
Titel	What Is Comparison? Methodological and Philosophical Considerations.
Quelle	In: Comparative Education Review, 29 (1985) 3, S.362-74Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-4086
Schlagwörter	Stellungnahme; Comparative Analysis; Comparative Education; Cross Cultural Studies; Cultural Influences; Differences; Educational Research; Metaphors; Research Problems; Social Science Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Vergleichende Erziehungswissenschaft; Cultural comparison; Kulturvergleich; Cultural influence; Kultureinfluss; Unterscheiden; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Forschungskritik; Social scientific research; Sozialwissenschaftliche Forschung
Abstract	Analyzes the concept of comparison as a methodological problem in cross-cultural studies and comparative education. Outlines five types of relationships that rely on equivalence or comparability. Discusses the questions of whether the concepts under comparison correspond, how to measure correspondence, and how to resolve linguistic difficulties. (SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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