Predicting the Success of Urban Teachers (The Milwaukee Trials).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Haberman, Martin
Titel	Predicting the Success of Urban Teachers (The Milwaukee Trials).
Quelle	In: Action in Teacher Education, 15 (1993) 3, S.1-5Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0162-6620
Schlagwörter	Alternative Teacher Certification; Beginning Teachers; Elementary Secondary Education; Graduate Study; Higher Education; Interviews; Master Teachers; Minority Group Teachers; Multicultural Education; Predictive Measurement; Preservice Teacher Education; Teacher Characteristics; Teacher Effectiveness; Urban Schools; Urban Teaching + Suchen Sie Ihr Suchwort? Junior teacher; Junglehrer; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interviewing; Interviewtechnik; Multikulturelle Erziehung; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule; Urban education; Stadtteilbezogenes Lernen
Abstract	Study surveyed students in an alternative, multicultural teacher certification program to determine how well the Urban Teacher Selection Interview could predict the success of future urban teachers. Comparisons between their interview rankings and their rankings as classroom teachers indicated that degree of future teaching success can be predicted. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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