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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inPortelli, John P.
TitelExposing the Hidden Curriculum.
QuelleIn: Journal of Curriculum Studies, 25 (1993) 4, S.343-58Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-0272
SchlagwörterCurriculum Development; Educational Anthropology; Educational Environment; Educational Objectives; Educational Philosophy; Educational Theories; Elementary Secondary Education; Hidden Curriculum; Instructional Development; Role of Education; Socialization; Student Attitudes; Student School Relationship; Teacher Behavior; Teacher Student Relationship
AbstractContends that curriculum theorists often distinguish between the formal or official curriculum from the actual or hidden curriculum. Argues that the hidden curriculum always has a normative, or moral, component and that educators have a responsibility to make the hidden curriculum as explicit as possible. (CFR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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