"Those Who Know": Views on Literacy among Adult Immigrants in Canada.

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Autor/inn/en	Klassen, Cecil; Burnaby, Barbara
Titel	"Those Who Know": Views on Literacy among Adult Immigrants in Canada.
Quelle	In: TESOL Quarterly, 27 (1993) 3, S.377-97Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0039-8322
Schlagwörter	Adult Literacy; Case Studies; English; English (Second Language); Foreign Countries; Government Role; Immigrants; Language Usage; Literacy Education; Needs Assessment; Social Services; Spanish; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; English language; Englisch; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Ausland; Immigrant; Immigrantin; Immigranten; Sprachgebrauch; Bedarfsermittlung; Social service; Soziale Dienstleistung; Soziale Dienste; Spanisch; Kanada
Abstract	Combining qualitative and quantitative approaches, this article examines the language and literacy needs of immigrants to Canada. A Toronto-based case study portrays a group of Latin American adults and their daily uses of English and Spanish. Literacy needs in both languages are noted, as is the contradiction of government commitment to immigration without sufficient services. (Contains 49 references.) (Author/LB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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