Explicating Our Tacit Tradition: John Dewey and Composition Studies.

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Autor/in	Fishman, Stephen M.
Titel	Explicating Our Tacit Tradition: John Dewey and Composition Studies.
Quelle	In: College Composition and Communication, 44 (1993) 3, S.315-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-096X
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational History; English Instruction; Higher Education; Writing Instruction; Writing Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? History of education; Bildungsgeschichte; English langauage lessons; Englischunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schreibunterricht; Writing skill; Schreibfertigkeit
Abstract	Reviews basic concepts and history of the educational thought of John Dewey. Argues for the implications for composition studies of three of Dewey's principles. Constructs a Deweyan approach to composition and compares it with that proposed by Peter Elbow. (HB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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