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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enHoward, Janice R.; und weitere
TitelCognitive Style and the Selection of Logo Problem-Solving Strategies by Young Black Children.
QuelleIn: Journal of Educational Computing Research, 9 (1993) 3, S.339-54Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0735-6331
SchlagwörterAnalysis of Variance; Black Youth; Cognitive Style; Courseware; Cross Cultural Studies; Learning Processes; Minority Group Children; Multivariate Analysis; Preschool Children; Preschool Education; Problem Solving; Programing; Programing Languages; Spatial Ability
AbstractDescribes a study that examined problem-solving strategies selected by African-American preschool students with differing cognitive styles using LOGO computer software. Highlights include spatial development, minority performance and cross-cultural differences in cognitive style, and differences in field-dependent/field-independent children in learning programing skills. (Contains 44 references.) (LRW)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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