Computer-Assisted Instruction with Constant Time Delay to Teach Multiplication Facts to Students with Learning Disabilities.

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Autor/inn/en	Koscinski, Susan T.; Gast, David L.
Titel	Computer-Assisted Instruction with Constant Time Delay to Teach Multiplication Facts to Students with Learning Disabilities.
Quelle	In: Learning Disabilities Research and Practice, 8 (1993) 3, S.157-68Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0938-8982
Schlagwörter	Computer Assisted Instruction; Computer Software; Elementary Education; Instructional Effectiveness; Learning Disabilities; Males; Mathematics Instruction; Multiplication; Prompting; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Elementarunterricht; Unterrichtserfolg; Learning handicap; Lernbehinderung; Male; Männliches Geschlecht; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Multiplikation; Benutzerführung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Six male elementary school students with learning disabilities were taught multiplication facts using a computer software program with a five-second constant time delay procedure. Results indicated that the computer-assisted instructional program was effective. Learning generalized with varying degrees of success. (Author/JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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