Accreditation and the Creation of a Profession of Teaching.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Wise, Arthur E.; Leibrand, Jane
Titel	Accreditation and the Creation of a Profession of Teaching.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 75 (1993) 2, S.133-36Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Accreditation (Institutions); Certification; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Professional Associations; Quality Control; Standards; Teaching (Occupation) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Accreditation; Institution; Institutions; Akkreditierung; Staatliche Anerkennung; Institut; Abschlusszeugnis; Zertifizierung; Politics of education; Bildungspolitik; Qualitätskontrolle; Standard; Teaching; Lehrberuf
Abstract	To avoid treating or paying teachers as professionals, our society and its educational system have willingly accepted mediocrity. Moving toward a new vision of teaching, this article proposes the integration of three policy mechanisms (accreditation, licensing, and advanced certification) producing three types of teachers: instructors (college graduates), professional teachers, and board-certified teachers. (11 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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