Pictures in Books for Children at Key Stage 1: An Analysis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Newton, Douglas P.
Titel	Pictures in Books for Children at Key Stage 1: An Analysis.
Quelle	In: Educational Studies, 18 (1992) 3, S.253-65Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-5698
Schlagwörter	British National Curriculum; Childrens Literature; Decoding (Reading); Picture Books; Primary Education; Reading Instruction; Reading Materials; Reading Processes; Reading Strategies; Supplementary Reading Materials; Teaching Methods; United Kingdom (Great Britain) + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Children''s literature'; Kinderliteratur; Dekodierung; Picture book; Bilderbuch; Primarbereich; Leseunterricht; Leseprozess; Reading strategy; Leselernstufe; Lesetechnik; Reading materials; Lesekartei; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Reports on a study of children's literature selected for primary grades in British schools. Finds that the books fall into two categories: word books and picture books. Recommends that authors, illustrators, and selectors of books should consider how to develop books that help students progress smoothly from one group to another. (CFR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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