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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enAbraham, Doc; Abraham, Katy
TitelTeacher-to-Teacher. Help Stamp out Gobbledygook, Window Dressing, and Trivia in the Classroom!
QuelleIn: American Biology Teacher, 55 (1993) 3, S.159-60Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0002-7685
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Biology; College Science; Elementary Secondary Education; Higher Education; Jargon; Learning Activities; Science Activities; Science Education; Science Instruction; Scientific Concepts; Secondary School Science; Teaching Methods; Textbooks
AbstractPresents reasons why jargon should not be used in biology instruction. Argues that more hands-on science activities and relating learning to everyday living needs to occur in the science classroom. (PR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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