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Autor/inSereda, Jane
TitelEducational Quality Indicators in Art and Mathematics.
QuelleIn: Alberta Journal of Educational Research, 39 (1993) 2, S.217-33Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0002-4805
SchlagwörterAction Research; Art Education; Art Expression; Educational Indicators; Elementary Secondary Education; Evaluation Criteria; Evaluation Research; Foreign Countries; Mathematics Achievement; Mathematics Instruction; Problem Solving; Student Evaluation; Teacher Researchers; Canada
AbstractAs part of Alberta's provincial initiative, teacher-researchers in two Calgary school districts developed and field-tested quality indicators for assessment of student artwork and mathematical problem solving. The resulting qualitative materials depend on informed professional judgment and student involvement in self-assessment; celebrate diversity in student responses; and have had positive effects on teaching and learning. (Author/SV)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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