Introducing Number and Arithmetic Concepts with Number Sticks.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Baroody, Arthur J.
Titel	Introducing Number and Arithmetic Concepts with Number Sticks.
Quelle	In: Teaching Exceptional Children, 26 (1993) 1, S.7-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-0599
Schlagwörter	Arithmetic; Elementary Education; Instructional Materials; Learning Disabilities; Manipulative Materials; Mathematics Instruction; Mild Mental Retardation; Number Concepts; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Addition; Arithmetik; Arithmetikunterricht; Rechnen; Elementarunterricht; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Learning handicap; Lernbehinderung; Hilfsmittel; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Number concept; Zahlbegriff; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	This article compares the relative merits of using Cuisenaire rods (unsegmented, unnumbered, and representing continuous quantities) and number sticks (segmented, numbered, and representing discrete quantities) to introduce number and arithmetic concepts to beginning students or students with learning difficulties or mental disabilities. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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