Statistical Detection of Multiple-Choice Answer Copying: Review and Commentary.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Frary, Robert B.
Titel	Statistical Detection of Multiple-Choice Answer Copying: Review and Commentary.
Quelle	In: Applied Measurement in Education, 6 (1993) 2, S.153-65Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0895-7347
Schlagwörter	Cheating; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Higher Education; Licensing Examinations (Professions); Multiple Choice Tests; Plagiarism; Standardized Tests; Teacher Made Tests; Testing Problems + Suchen Sie Ihr Suchwort? Prellen; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Multiple choice examinations; Multiple-choice tests, Multiple-choice examinations; Multiple-Choice-Verfahren; Plagiat; Standadised tests; Standardisierter Test
Abstract	Methods for detecting copying of multiple-choice test responses are reviewed and compared with respect to their effectiveness and the practicality of their application for groups of varying sizes. Reasons why effective detection methods are seldom applied in standardized and classroom testing are discussed. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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