Patterns of Gender Differences on Mathematics Items on the Scholastic Aptitude Test.

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Autor/inn/en	Harris, Abigail M.; Carlton, Sydell T.
Titel	Patterns of Gender Differences on Mathematics Items on the Scholastic Aptitude Test.
Quelle	In: Applied Measurement in Education, 6 (1993) 2, S.137-51Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0895-7347
Schlagwörter	College Entrance Examinations; Comparative Analysis; Females; High School Students; High Schools; Item Bias; Mathematics Tests; Sex Differences; Test Construction; Test Content; Test Format; Test Items; SAT (College Admission Test) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aufnahmeprüfung; Weibliches Geschlecht; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Testaufbau; Testaufgabe; Testentwicklung; Test content
Abstract	Differential item functioning on 6 forms of the Scholastic Aptitude Test was examined for 181,228 male and 198,668 female students focusing on the points tested, the test format, and subject matter in which items are embedded. Implications of the identifiable differences are discussed. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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