A Distance Education Contribution to a Social Strategy to Combat Poverty: Open University Community Education Courses in Glasgow.

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Autor/in	Farnes, N. C.
Titel	A Distance Education Contribution to a Social Strategy to Combat Poverty: Open University Community Education Courses in Glasgow.
Quelle	In: International Journal of Lifelong Education, 12 (1993) 3, S.191-204Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-1370
Schlagwörter	Adult Education; Community Education; Distance Education; Economically Disadvantaged; Educational Benefits; Females; Foreign Countries; Poverty; Social Change; United Kingdom (Glasgow) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; ; Gemeinschaftserziehung; Nachbarschaftserziehung; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Bildungsertrag; Weibliches Geschlecht; Ausland; Armut; Sozialer Wandel
Abstract	An Open University (OU) course collected life histories of 60 female students from disadvantaged backgrounds, charting their multiple roles or "careers." OU courses appeared to help them take advantage of community and social opportunities and cope with social or economic instability. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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