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Autor/inReigeluth, Charles M.
TitelElaborating the Elaboration Theory.
QuelleIn: Educational Technology, Research and Development, 40 (1992) 3, S.80-86Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1042-1629
SchlagwörterStellungnahme; Criticism; Epistemology; Instructional Design; Models; Sequential Approach; Sequential Learning
AbstractComments on the preceding article which examined elaboration theory and offered suggestions for updating it to reflect new knowledge. Highlights include the simplifying conditions method; internal versus external knowledge structures; connectionism and authentic tasks; content structure as organizing structure; ill-structured domains; and sequencing issues. (19 references) (LRW)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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