Information Retention as a Function of the Number of Intervals and the Reliability of Continuous Variables.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Schiel, Jeffrey L.; Shaw, Dale G.
Titel	Information Retention as a Function of the Number of Intervals and the Reliability of Continuous Variables.
Quelle	In: Applied Measurement in Education, 5 (1992) 3, S.213-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0895-7347
Schlagwörter	Decision Making; Knowledge Level; Mathematical Models; Monte Carlo Methods; Rating Scales; Reliability; Research Methodology; Retention (Psychology); Scaling; Statistical Distributions; Test Construction; True Scores + Suchen Sie Ihr Suchwort? Decision-making; Entscheidungsfindung; Wissensbasis; Mathematical model; Mathematisches Modell; Monte-Carlo-Methode; Rating-Skala; Reliabilität; Research method; Forschungsmethode; Merkfähigkeit; Scale construction; Skalenkonstruktion; Wahrscheinlichkeitsverteilung; Testaufbau
Abstract	Changes in information retention resulting from changes in reliability and number of intervals in scale construction were studied to provide quantitative information to help in decisions about choosing intervals. Information retention reached a maximum when the number of intervals was about 8 or more and reliability was near 1.0. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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