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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inEngelhard, George, Jr.
TitelThe Measurement of Writing Ability with a Many-Faceted Rasch Model.
QuelleIn: Applied Measurement in Education, 5 (1992) 3, S.171-91Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0895-7347
SchlagwörterEducational Assessment; Essays; Evaluation Problems; Grade 8; Item Response Theory; Junior High School Students; Junior High Schools; Mathematical Models; Measurement Techniques; Student Evaluation; Writing Ability; Writing Evaluation; Writing Tests
AbstractA Many-Faceted Rasch Model (FACETS) for measurement of writing ability is described, and its use in solving measurement problems in large-scale assessment is illustrated with a random sample of 1,000 students from Georgia's Eighth Grade Writing Test. It is a promising approach to assessment through written compositions. (SLD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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