Who Becomes an "At-Risk" Student? The Predictive Value of a Kindergarten Screening Battery.

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Autor/inn/en	Roth, Maryann; und weitere
Titel	Who Becomes an "At-Risk" Student? The Predictive Value of a Kindergarten Screening Battery.
Quelle	In: Exceptional Children, 59 (1993) 4, S.348-58Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-4029
Schlagwörter	Academic Failure; At Risk Persons; Auditory Perception; Followup Studies; Grade Repetition; Kindergarten; Perceptual Motor Coordination; Predictive Measurement; Predictor Variables; Primary Education; Referral; Screening Tests; Student Placement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Risikogruppe; Auditive Wahrnehmung; Akustische Wahrnehmung; Akustik; Follow-up studies; Kontaktstudium; Repeat a school year; Repeating; Sitzen bleiben; Sitzenbleiben; Körperkoordination; Prädiktor; Primarbereich; Screening-Verfahren; Schülerpraktikum
Abstract	Kindergarten children (n=161) screened with the "Early Prevention of School Failure" (EPSF) measure were examined several years later. Students who had been retained, referred to special education, or placed in special education demonstrated significantly lower EPSF scores. The fine motor and auditory modalities were the most powerful predictors of students' later status. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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