The Orthographic Code: Developmental Trends in Reading-Disabled and Normally-Achieving Children.

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Autor/in	Zecker, Steven G.
Titel	The Orthographic Code: Developmental Trends in Reading-Disabled and Normally-Achieving Children.
Quelle	In: Annals of Dyslexia, 41 (1991), S.178-92Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0736-9387
Schlagwörter	Auditory Perception; Decoding (Reading); Developmental Stages; Elementary Education; Language Acquisition; Lexicology; Phonics; Phonology; Reading Difficulties; Spelling + Suchen Sie Ihr Suchwort? Auditive Wahrnehmung; Akustische Wahrnehmung; Akustik; Dekodierung; Elementarunterricht; Sprachaneignung; Spracherwerb; Lexikologie; Fonologie; Reading difficulty; Leseschwierigkeit; Schreibweise
Abstract	An auditory rhyme detection task was employed to examine orthographic code development in 27 reading-disabled and 27 normally achieving children (ages 7-11 years). It was concluded that children with a reading disability have a lessened ability to automatically access and make available stored lexical information relating to orthography. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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