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Autor/inOrfield, Gary
TitelMoney, Equity, and College Access.
QuelleIn: Harvard Educational Review, 62 (1992) 3, S.337-72Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0017-8055
SchlagwörterStellungnahme; Access to Education; College Attendance; Economically Disadvantaged; Educational Policy; Equal Education; Federal Programs; Higher Education; Low Income; Middle Class; Minority Groups; Student Costs; Student Financial Aid
AbstractThree decades after massive government commitment to financial aid, minority and low income access is declining and aid going to middle class students. Policies and political deadlock have worsened the situation of those in need, and hard choices must be made if college access is to be restored without greater expenditures. (SK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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