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Autor/inMackey, Margaret
TitelGrowing with Laura: Time, Space, and the Reader in the "Little House" Books.
QuelleIn: Children's Literature in Education, 23 (1992) 2, S.59-74Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0045-6713
SchlagwörterStellungnahme; Authors; Childrens Literature; Elementary Education; Novels; Reading Improvement; Reading Processes; Skill Development
AbstractExplores Laura Ingalls Wilder's "Little House" books as a series of seven books of increasing complexity, to cast light on the processes of reading development. Examines ways Wilder used to help her reader develop. (SR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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