The Validity of Normative Data Provided for Customized Tests: Two Perspectives.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Forsyth, Robert A.; und weitere
Titel	The Validity of Normative Data Provided for Customized Tests: Two Perspectives.
Quelle	In: Applied Measurement in Education, 5 (1992) 1, S.49-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0895-7347
Schlagwörter	Adaptive Testing; Elementary School Students; Evaluation Criteria; Evaluation Methods; Grade 5; Intermediate Grades; Norm Referenced Tests; Test Construction; Test Norms; Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? School year 05; 5. Schuljahr; Schuljahr 05; Mittelstufe; Testaufbau; Testnorm; Gültigkeit
Abstract	Two criteria defined in previous research that can be used to evaluate the validity of normative data provided for customized tests are discussed. Results of an exploratory investigation of the validity of such data for about 2,500 fifth graders in a 1989 study are reported. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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