Ecology and Equity: Toward the Rational Reenchantment of Schools and Society.

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Autor/in	Kurth-Schai, Ruthanne
Titel	Ecology and Equity: Toward the Rational Reenchantment of Schools and Society.
Quelle	In: Educational Theory, 42 (1992) 2, S.147-63Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-2004
Schlagwörter	Leitfaden; Stellungnahme; Ecology; Educational Change; Educational Improvement; Equal Education; Holistic Approach; Justice; Politics of Education; Social Change; Social Problems; World Views + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ökologie; Bildungsreform; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Holistischer Ansatz; Gerechtigkeit; Educational policy; Bildungspolitik; Sozialer Wandel; Social problem; Soziales Problem; World view; Weltanschauung
Abstract	Discusses the advancement of social and environmental justice through schooling, noting philosophical barriers to equity. The article recommends a moral and conceptual vision where differences causing exploitation and alienation change into relationships fostering equity and reciprocity. Rational reenchantment can promote social and environmental justice by transcending constraints of dualistic thought. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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