The Influence of Word Processing on the Revisions of Fifth Graders.

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Autor/inn/en	Grejda, Gail F.; Hannafin, Michael J.
Titel	The Influence of Word Processing on the Revisions of Fifth Graders.
Quelle	In: Computers in the Schools, 8 (1991) 4, S.89-102Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0738-0569
Schlagwörter	Comparative Analysis; Computer Assisted Instruction; Editing; Grade 5; Intermediate Grades; Pretests Posttests; Revision (Written Composition); Student Attitudes; Tables (Data); Word Processing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Redaktion; Textbearbeitung; School year 05; 5. Schuljahr; Schuljahr 05; Mittelstufe; Korrektur; Schülerverhalten; Tabelle; Textverarbeitung
Abstract	Students in three fifth grade classes were pretested on identification and correction of errors in written composition. Instruction on revision was provided to instructional groups differing only in tools used for editing: paper and pencil, word processing, or a combination. Attitude questionnaire and posttest results indicated less positive attitudes and significantly lower performance by the word processing-only group. (MES)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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