A Special Friend: Adolescent Mentors for Young, Economically Disadvantaged, Potentially Gifted Students.

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Autor/inn/en	Wright, Lisa; Borland, James H.
Titel	A Special Friend: Adolescent Mentors for Young, Economically Disadvantaged, Potentially Gifted Students.
Quelle	In: Roeper Review, 14 (1992) 3, S.124-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0278-3193
Schlagwörter	Cross Age Teaching; Economically Disadvantaged; Gifted Disadvantaged; Intermediate Grades; Junior High Schools; Kindergarten; Mentors; Middle Schools; Minority Groups; Modeling (Psychology); Primary Education; Program Development; Student Development; Urban Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Mittelstufe; Sekundarstufe I; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Ethnische Minderheit; Modeling; Modelling; Modellierung; Primarbereich; Programmplanung; Stadtteilbezogenes Lernen
Abstract	The mentorship component of Project Synergy at Teachers College, Columbia University (New York), develops the talent of potentially gifted, economically disadvantaged urban kindergarten children, by matching them with mentors from a school for gifted urban minority middle school students. This paper describes training, the mentoring relationship and activities, and program evaluation. (JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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