Searching for a Robust Understanding of the Principalship.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Beck, Lynn G.; Murphy, Joseph
Titel	Searching for a Robust Understanding of the Principalship.
Quelle	In: Educational Administration Quarterly, 28 (1992) 3, S.387-96Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-161X
Schlagwörter	Administrator Role; Educational History; Elementary Secondary Education; Leadership; Occupational Information; Principals; Research Methodology + Suchen Sie Ihr Suchwort? History of education; Bildungsgeschichte; Führung; Führungsposition; Berufsinformation; Principal; Schulleiter; Research method; Forschungsmethode
Abstract	Examining themes implicit in language used historically to discuss the principalship has proven to be useful in understanding this role. Viewing a large number of works over a 70-year period of time and organizing these themes by decades allows the capture of multiple, implicit messages about expectations for the principalship over time. (33 references) (MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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