Quality Control in the Development and Use of Performance Assessments.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Dunbar, Stephen B.; und weitere
Titel	Quality Control in the Development and Use of Performance Assessments.
Quelle	In: Applied Measurement in Education, 4 (1991) 4, S.289-303Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0895-7347
Schlagwörter	Educational Assessment; Generalization; Interrater Reliability; Measurement Techniques; Performance Based Assessment; Performance Tests; Public Policy; Quality Control; Scores; Test Construction; Test Interpretation; Test Reliability; Test Use; Test Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; assessment; Bewertungssystem; Interrater-Reliabilität; Messtechnik; Leistungsermittlung; Leistungsbeurteilung; Leistungsmessung; Leistungsüberprüfung; Öffentliche Ordnung; Qualitätskontrolle; Testaufbau; Test analysis; Testauswertung; Testreliabilität; Testanwendung; Testvalidität
Abstract	Issues pertaining to the quality of performance assessments, including reliability and validity, are discussed. The relatively limited generalizability of performance across tasks is indicative of the care needed to evaluate performance assessments. Quality control is an empirical matter when measurement is intended to inform public policy. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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