A Secondary Analysis of a Nepalese National Literacy Program.

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Autor/inn/en	Comings, John P.; und weitere
Titel	A Secondary Analysis of a Nepalese National Literacy Program.
Quelle	In: Comparative Education Review, 36 (1992) 2, S.212-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-4686
Schlagwörter	Adult Basic Education; Elementary Education; Foreign Countries; Illiteracy; Literacy Education; Outcomes of Education; Program Evaluation; Womens Education; Nepal + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Elementarunterricht; Ausland; Analphabetismus; Lernleistung; Schulerfolg; Programme evaluation; Programmevaluation; 'Women''s education'; Frauenbildung
Abstract	Analyzes data from evaluations of seven Nepalese literacy programs (five for adults and two for out-of-school children) using the same instructional materials and design. Examines dropout rates, female participation, language of instruction, skill acquisition, skill retention, changes in attitudes and knowledge, effects on elementary enrollment, and costs. (SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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