Classrooms, Pedagogies, and the Rhetoric of Equality.

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Autor/in	Chordas, Nina
Titel	Classrooms, Pedagogies, and the Rhetoric of Equality.
Quelle	In: College Composition and Communication, 43 (1992) 2, S.214-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-096X
Schlagwörter	Stellungnahme; Elementary Secondary Education; Equal Education; Higher Education; Ideology; Politics of Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Ideologie; Educational policy; Bildungspolitik
Abstract	Takes a close look at the word "equality" as it is used in current scholarship in composition studies. Argues that the almost reflexive employment of it in pedagogical contexts helps ensure that schools will continue to be sites for the reproduction of the very ideology that prevents any kind of equality in the first place. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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