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Autor/inBacon, Susan M.
TitelAuthentic Listening in Spanish: How Learners Adjust Their Strategies to the Difficulty of the Input.
QuelleIn: Hispania, 75 (1992) 2, S.398-412Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0018-2133
SchlagwörterComparative Analysis; Instructional Materials; Language Research; Learning Strategies; Listening Comprehension; Metacognition; Radio; Second Language Learning; Spanish; Statistical Analysis; Teaching Methods; Vocabulary
AbstractExamined strategies that students reported using in the comprehension and learning of new information while listening to two radio broadcasts in Spanish. The findings have implications for both the use of authentic listening materials in instruction and for listening strategy research. (51 references) (LB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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