The Teacher Track Project: Increasing Teacher Diversity.

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Autor/inn/en	Yopp, Hallie Kay; und weitere
Titel	The Teacher Track Project: Increasing Teacher Diversity.
Quelle	In: Action in Teacher Education, 13 (1991) 2, S.36-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0162-6620
Schlagwörter	College School Cooperation; Cultural Pluralism; High School Students; Higher Education; Minority Group Teachers; Minority Groups; School Holding Power; Secondary Education; Student Recruitment; Teacher Aides; Teacher Recruitment; Teacher Shortage + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kulturpluralismus; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Ethnische Minderheit; Sekundarbereich; Handreichung; Lehrerhilfe; Lehrerrekrutierung; Lehrermangel
Abstract	The Teacher Track Project focuses on recruitment of instructional aides and high school students from minority groups into teacher education programs and retention of these individuals as they work toward a degree. (IAH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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