India's National Curriculum: Prospects and Potential for the 1990s.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Taylor, W. H.
Titel	India's National Curriculum: Prospects and Potential for the 1990s.
Quelle	In: Comparative Education, 27 (1991) 3, S.325-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-0068
Schlagwörter	Access to Education; Educational Change; Educational Policy; Educational Practices; Elementary School Curriculum; Elementary Secondary Education; Equal Education; Foreign Countries; National Curriculum; Secondary School Curriculum; Vocational Education; India + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Bildungsreform; Politics of education; Bildungspolitik; Bildungspraxis; Ausland; Ausbildung; Berufsbildung; Indien
Abstract	India's national policy for education and national curriculum for elementary and secondary education focus on equality of educational opportunity, improvement of schools and teaching methods, increased vocational secondary education, and multicultural sensitivity. Prospects for implementation are discussed. The structure of the Indian school system is described. Contains 26 references. (SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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