Academic Misconduct among Teacher Education Students: A Descriptive-Correlational Study.

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Autor/inn/en	Daniel, Larry G.; und weitere
Titel	Academic Misconduct among Teacher Education Students: A Descriptive-Correlational Study.
Quelle	In: Research in Higher Education, 32 (1991) 6, S.703-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0361-0365
Schlagwörter	Behavior Patterns; Cheating; Higher Education; Peer Evaluation; Preservice Teacher Education; School Surveys; Student Attitudes; Student Behavior + Suchen Sie Ihr Suchwort? Prellen; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Schülerverhalten; Student behaviour
Abstract	A survey of 97 teacher education students investigated perceptions of peers' cheating behaviors, perceived maturity level of the persons most likely to cheat, and degree to which respondents felt cheaters "neutralized" their cheating behaviors. Results indicate that, although cheating is not seen as a major problem, perceived neutralization and misconduct were related. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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