Identifying Measures for Evaluating Written Expression.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Tindal, Gerald; Parker, Richard
Titel	Identifying Measures for Evaluating Written Expression.
Quelle	In: Learning Disabilities Research and Practice, 6 (1991) 4, S.211-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0938-8982
Schlagwörter	Disabilities; Elementary Education; Evaluation Methods; Program Evaluation; Student Evaluation; Test Reliability; Test Validity; Writing (Composition); Writing Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Elementarunterricht; Programme evaluation; Programmevaluation; Schulnote; Studentische Bewertung; Testreliabilität; Testvalidität; Schreibübung
Abstract	This study describes validation data for qualitative and quantitative writing measures useful with a full range of students, including special education students, in grades three through five. The study looked for consistent administration and scoring, sensitivity in differentiating groups of students, relation to other accepted assessments, and reflection of student improvement over time. (Author/JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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