Capturing Congruence with a Turtle.

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Autor/inn/en	Zaskis, Rina; Leron, Uri
Titel	Capturing Congruence with a Turtle.
Quelle	In: Educational Studies in Mathematics, 22 (1991) 3, S.285-95Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1954
Schlagwörter	Computerprogramm; Stellungnahme; Classroom Techniques; Computer Assisted Instruction; Computer Software Development; Geometry; Mathematical Concepts; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Programing; Secondary Education; Secondary School Mathematics; Transformations (Mathematics) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Geometrie; Mathematische Bildung; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Sekundarbereich; Transformationstheorie
Abstract	The LOGO subroutine turtle geometry and Euclidean geometry are compared with respect to their treatment of similarity and difference of plane figures. The problem and its proposed solution of introducing a FLIP operation are viewed briefly from the perspectives of mathematics, computer science, and education. (MDH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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