Merit Pay and Job Enlargement as Reforms: Incentives, Implementation, and Teacher Response.

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Autor/in	Firestone, William A.
Titel	Merit Pay and Job Enlargement as Reforms: Incentives, Implementation, and Teacher Response.
Quelle	In: Educational Evaluation and Policy Analysis, 13 (1991) 3, S.269-88Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0162-3737
Schlagwörter	Administrator Attitudes; Case Studies; Comparative Analysis; Educational Change; Elementary Secondary Education; Incentives; Interviews; Job Enrichment; Job Satisfaction; Merit Pay; Program Implementation; School Districts; School Surveys; Teacher Attitudes; Teacher Response; Work Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Bildungsreform; Anreiz; Interviewing; Interviewtechnik; Arbeitsplatzgestaltung; Labor; Labour; Satisfaction; Arbeit; Zufriedenheit; Leistungszulage; School district; Schulbezirk; Lehrerverhalten; Lehrerkommentar; Work attitude; Arbeitshaltung
Abstract	Based on intensive case studies of two school districts, this study compared two teacher work reforms: merit pay and job enlargement. Interviews with 64 teachers and 53 administrators, supplemented by over 1,300 survey responses, indicate the efficacy of each approach and the potential advantages of job enlargement. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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