How Well Do We Know Pareto Optimality?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mathur, Vijay K.
Titel	How Well Do We Know Pareto Optimality?
Quelle	In: Journal of Economic Education, 22 (1991) 2, S.172-78Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0485
Schlagwörter	Economic Impact; Economics Education; Efficiency; Higher Education; Models; Textbook Content + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ökonomische Determinanten; Wirtschaftskunde; Effectiveness; Effektivität; Wirkungsgrad; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Analogiemodell; Lehrbuchtext
Abstract	Identifies sources of ambiguity in economics textbooks' discussion of the condition for efficient output mix. Points out that diverse statements without accompanying explanations create confusion among students. Argues that conflicting views concerning the concept of Pareto optimality as one source of ambiguity. Suggests clarifying additions to the discussions. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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