A Table for Determining Probability of Obtaining Verbal and Performance Scale Discrepancies on the Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence-Revised.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	LoBello, Steven G.
Titel	A Table for Determining Probability of Obtaining Verbal and Performance Scale Discrepancies on the Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence-Revised.
Quelle	In: Psychology in the Schools, 28 (1991) 2, S.93-94Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0033-3085
Schlagwörter	Early Childhood Education; Intelligence Tests; Preschool Children; Test Interpretation; Testing; Young Children; Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence + Suchen Sie Ihr Suchwort? Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Intelligence test; Intelligenztest; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Test analysis; Testauswertung; Testdurchführung; Testen; Frühe Kindheit
Abstract	Presents a table that may be used to determine the probability of obtaining various Verbal Performance Scale discrepancies on the Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence-Revised (WPPSI-R). The table of differences is age referenced and should be used to determine the reliability of differences between Verbal and Performance Scale Intelligence quotients. (Author/LLL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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